Για το σχολικό έτος 2022-2023 υλοποιείται στο σχολείο μας τοπεριβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο «Το μαγικό μονοπάτι τηςενσυνείδησης». Οι δραστηριότητες του προγράμματος πραγματοποιούνταιστο τμήμα του διευρυμένου ωραρίου και περιλαμβάνουν παρατήρηση τουφυσικού περιβάλλοντος εντός σχολείου, εξερεύνηση του χώρου αυτού,ομαδικό παιχνίδι και αλληλεπίδραση με τα στοιχεία και τα υλικά της φύσηςαλλά και τρόπους αυτοπροστασίας. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στηνδημιουργία ή/ και ενίσχυση της σχέσης των μαθητών με το φυσικόπεριβάλλον μέσα στο αστικό τοπίο ώστε μέσα από την μάθηση, τηναλληλεπίδραση και την ψυχαγωγία μέσα σε

Σκοπός του νηπιαγωγείου είναι η ολόπλευρη και ισότιμη ανάπτυξη των παιδιών. Ταπαιδιά αναπτύσσονται σωματικά , συναισθηματικά, νοητικά και κοινωνικά. Τονηπιαγωγείο, αμέσως μετά την οικογένεια, είναι ο κύριος φορέας κοινωνικοποίησης.Μέσα από κατάλληλα διαμορφωμένα και εμπλουτισμένα περιβάλλοντα, τα παιδιάγνωρίζουν τον κόσμο και αυτό είναι το βασικό κίνητρο για τη μάθηση σε αυτές τιςηλικίες. Για παράδειγμα, περιβάλλοντα ελκυστικά και πλούσια σε ερεθίσματααποτελούν το υλικό της τάξης. Τα παιχνίδια της αυλής, οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές,το εποπτικό υλικό και γενικότερα οι παροχές, που προσφέρονται στο σχολείοαποτελούν

Το σχολείο μας αλλάζει μέσα από την τέχνη. Οι τοιχογραφίες που έχουν γίνει αφορούν σε παραμύθια που διαβάζουμε και αξιοποιούνται ως εργαλεία για αισθητική έκφραση, για βιωματική, ενεργητική και ομαδοσυνεργατική μάθηση και για κοινωνική παρέμβαση. Η σημασία των τεχνών στην εκπαίδευση έχει τονιστεί ήδη από τις αρχές του περασμένου αιώνα από μεγάλους παιδαγωγούς του Εκπαιδευτικού Δημοτικισμού, όπως ο Αλέξανδρος Δελμούζος, ο Μανόλης Τριανταφυλλίδης, ο Θεόδωρος Κάστανος και ο Μίλτος Κουντουράς. Τα παιδιά αυτής της ηλικίας έχουν ανάγκη την επαφή με

Η εισαγωγή των αγγλικών συνδέεται με την ανάπτυξη της ταυτότητας τουπαγκόσμιου πολίτη και βοηθά στη διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στηνεκμάθηση ξένων γλωσσών, ένα σημαντικό εφόδιο στην προσωπική καιεπαγγελματική ζωή.Πέρα από τα οφέλη στην ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού, η εισαγωγή της αγγλικήςγλώσσας στο νηπιαγωγείο προάγει τη «συνέχεια» των μαθησιακών εμπειριών απότο νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο, καθώς η εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας έχειεισαχθεί στην Α’ τάξη του δημοτικού, προάγοντας την ομαλή μετάβαση των μαθητών-μαθητριών.Το πρόγραμμα αναφέρεται στη δημιουργία ενός παιδαγωγικού μοντέλου για

Το νηπιαγωγείο είναι η αρχή της πρώτης βαθμίδας εκπαίδευσης, και ακολουθείαπόλυτα επιστημονικό τρόπο προσέγγισης της γνώσης. Το παιδί δρα, μαθαίνει καισυμμετέχει μέσω του παιχνιδιού και των οργανωμένων δραστηριοτήτων. Τοπρόγραμμα διδασκαλίας σχεδιάζεται για όλα τα παιδιά αλλά και για το καθέναξεχωριστά. Το κάθε παιδί είναι ξεχωριστό, μοναδικό με διαφορετικό γνωστικόυπόβαθρο και ερεθίσματα και βρίσκεται στο επίκεντρο της διδασκαλίας. Επομένως,το πρόγραμμα διδασκαλίας είναι μοναδικό κάθε φορά, και λαμβάνεται υπόψη ηατομικότητα, τα ενδιαφέροντα και οι ανάγκες του παιδιού, οι κοινωνικές αξίες  και ηπολιτισμική του